英语成绩分析总结与反思3篇

英语成绩分析总结与反思3篇只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语质量再上一个新台阶。

本站为大家整理的相关的英语成绩分析总结与反思,供大家参考选择。

英语成绩分析总结与反思1一、考试整体总结建议大家先对自己的第一次月考考试整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。

那么，这次考试，你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?二、知识点总结知识点的总结是月考考试总结最重要的一环。

有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。

二是&ldquo。

就题论题&rdquo。

进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结呢?首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。

此时需要关注的，不应只是错题。

而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。

其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。

千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。

一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

三、考试技巧总结当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?3、具体到每门学科。

数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。

把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

英语成绩分析总结与反思2本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。

命题材料贴近学生生活，难度适中。

其中听力笔录要点和书面表达失分较多。

我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意。

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识，加强写作训练。

书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3.继续注重英语阅读教学。

阅读理解在我们的.各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。

因此课堂教学中要侧重&ldquo。

篇章&rdquo。

，强调&ldquo。

含义&rdquo。

，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注重兴趣培养，慎防两极分化。

从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的&ldquo。

两极分化&rdquo。

现象。

初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。

只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂&ldquo。

时效性&rdquo。

，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。

既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练，营造语言环境。

课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

英语成绩分析总结与反思3期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。

为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。

单词的拼写和适当形式的变化是大问题。

而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。

其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?!今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。

他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，我归纳如下几点。

1,尽量用英语教学，并且语速要快。

这有助于提高他们的语感与听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。

不要把学生&ldquo。

抱&rdquo。

的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地&ldquo。

扶&rdquo。

着学生，让他们慢慢地开始进入&ldquo。

自主学生&rdquo。

的状况。

若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也&ldquo。

走&rdquo。

不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。

很多时候，我觉得学生把我的&ldquo。

民主&rdquo。

，把我给他们&ldquo。

个性&rdquo。

的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的&ldquo。

纵容&rdquo。

!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。

...