2020年度机关党员领导干部民主生活会发言材料

2020年度机关党员领导干部民主生活会发言材料民主生活会每年召开一次，一般安排在第四季度。

党员领导干部还应当以普通党员身份参加所在党支部(党小组)组织生活会，过好双重组织生活。

本站今天为大家精心准备了2020年度机关党员领导干部民主生活会发言材料，希望对大家有所帮助!2020年度机关党员领导干部民主生活会发言材料根据《中共XX县纪委中共XX县委组织部关于认真开好2018年度科级党员领导干部民主生活会的通知》(XX组通〔2019〕XX号)文件精神和会议安排，今天我们召开2018年度教育局科级党员领导干部民主生活会。

会前，局党委就此次民主生活会广泛征求意见建议，深入开展学习研讨，班子成员严肃开展谈心谈话，深入查找班子存在的问题及不足，深刻剖析问题产生的原因，深挖症结根源，明确了今后的努力方向。

下面，由我代表局领导班子作对照检查。

一、上年度整改措施落实情况2017年民主生活会上，局领导班子自查出7个突出问题，集中体现在三个方面。

现将整改落实情况报告如下。

(一)规范执行学习制度，着力解决学习贯彻党的十九大精神不深入，党性修养不强的问题。

局党委坚持每月中心组学习制度，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和省委、市委、县委全会精神纳入学习内容，全年共学习了12次。

组建7个局党委宣讲团深入基层党组织开展集中宣讲32场。

遵守领导干部双重组织生活制度。

邀请市委宣讲团专家、县委巡察办领导作党的十九大报告和政治纪律、政治规矩专题宣讲，党员领导干部党性修养进一步提升。

(二)建立健全运行机制，着力解决运行机制不畅、队伍建设松驰的问题。

认真贯彻执行民主集中制，在人事、财务、重点工作等重大事项的决定上，局党委充分酝酿，并邀请派驻纪检组参会监督。

坚持党性原则，建立教育系统三级谈心谈话制度，对班子成员和干部中存在的缺点和不足，及时提醒指正。

重视队伍建设。

建立校级后备干部库，制定并实施《XX县学校校级后备干部动态管理办法》(XX教党委〔2018〕XX号)，选送三批XX名学校管理人员赴XX开展封闭式素能提升培训，全县教师参加各级各类培训总计XX人次。

队伍素质持续提高。

(三)加强党风廉政建设，着力解决落实八项规定、纠正四风不强的问题。

落实《中共XX县教育局委员会关于推进2018年全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作的意见》(XX教党委〔2018〕XX号)。

组织开展&ldquo。

访廉问廉百千万&rdquo。

系列活动。

建立教育系统廉政谈话制度。

围绕&ldquo。

转作风、提状态、抓落实&rdquo。

提振党员干部精气神。

通过举办专题讲座、组织观看专题片和警示教育片等形式，增强干部职工纪律规矩意识和勤政廉政意识。

印发《XX县教育局关于从严规范学校办学行为有关要求的通知》(XX教办发〔2018〕XX号)，对违规补课、违规招生、违反考风考纪、违规对外合作进行清理，规范学校办学行为。

风清气正的政治生态不断加强。

二、2018年局领导班子存在的突出问题(一)思想政治方面一是在认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对四川工作系列重要指示精神上，往深里走、往心里走、往实里走还存在一定差距。

侧重于通过中心组&ldquo。

三会一课&rdquo。

等形式集中学习。

班子成员自学要求不严，存在重工作、轻学习的现象，在政治理论学习深度上不够。

班子成员用理论联系实际解决教育焦点、难点问题上有所欠缺。

二是在加强纪律建设，严明政治纪律和政治规矩上主体责任落实不够。

2018年教育系统教职工违反道路交通安全法X起，其中酒驾X起、无证驾驶X起。

违反工作纪律、师德师风X起。

一方面反映出部分教职工政治纪律、政治规矩意识淡薄，不注重学习，无知而无畏。

另一方面也反映出班子放松了对干部、职工的学习教育，监督不到位，处罚上失之于宽、失之于软，震慑作用不明显。

三是在彻底肃清XXX流毒影响、修复净化政治生态和XX严重违纪违法上警示教育不够。

在以实际案例警示党员干部树牢&ldquo。

四个意识&rdquo。

、坚决做到&ldquo。

两个维护&rdquo。

上还需要进一步深入。

(二)精神状态方面一是责任担当方面还不足。

对教育发展的新形势、新情况、新问题战略思维不强。

在推进素质教育、智慧教育和统筹城乡义务教育一体化发展上破解难题的新思路、新举措不多。

满足于近年来教育所取得的成绩，在锐意拼搏的工作热情和创新精神上有所减退。

同时在进一步简政放权、化解学校债务等问题上推进力度不够，实现XX教育轻装前行还有一定距离。

二是班子成员之间在相互配合、相互支持上有所弱化，&ldquo。

善作为&rdquo。

不突出。

工作中过于强调分管，除有工作交集外，班子成员对彼此之间工作不太熟悉，相互讨论、征求意见的时候较少。

股室之间各自为政，只盯具体工作，求专不求博，在全面协调系统内工作、提高机关工作效率上内生动力不足，缺乏整体合力。

三是班子成员对分管股室工作的引领、指导作用不强。

在某些具体事务的把握和处理上，分管领导指导不足、参与不够。

股室往往在处理具体事务时站位不高，重点把握不准，考虑不全面。

分管领导在审核时有些工作未能严格把关，导致问题处理效果不佳。

(三)工作作风方面一是坚持目标导向、问题导向，解决突出问题不够，存在形式主义苗头。

存在一些具体工作抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。

有时存在主要领导紧盯的就重视，主要领导盯得不紧的就不够重视。

在工作中重视安排部署，抓落实的措施和方法不多，以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。

二是在工作整合提高办事效率上做得不够。

平时下达任务多、提要求多，&ldquo。

下面一根针，上面千条线&rdquo。

现象仍然存在。

据统计，全年教育局因各条线部署下达学校的各类考核、检查达90余项。

检查、考核过多过滥，学校疲于应付，教师有意见，对聚焦主业，促进XX教育高质量发展有不利影响。

三是在严格遵守中央八项规定精神、省委省政府和市委市政府十项规定及其实施细则上有差距。

具体表现为对工作安排还不够全面、不细致，临时租车造成办公经费支出居高不下。

同时，股室在办公用品的消耗、电器使用上不注重节约，造成不必要的浪费。

(四)为民情怀方面一是对口联系XX村帮扶力量作用发挥不充分。

2018年教育局虽然实现了对XX村XX户贫困户帮扶全覆盖。

但局党委成员在入户了解贫困户情况上投入精力不够，且走访贫困户多以慰问为主，在指导贫困户致富奔小康上作用发挥不明显。

同时，帮扶力量管理激励机制还没有健全，以致局机关帮扶人员片面理解扶贫就是走访慰问，没有设身处地站在贫困户角度思考解决长远问题。

二是在解决群众关切的违规补课、违规招生问题上整治力度不强。

局党委虽然多次针对两大问题开展专项整治，但治理效果...