有趣的拼图教案反思拼图可以培养幼儿图形方面的想象力和创造力,通过幼儿用各种不同的图形进行拼图,他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。
以下是520作文网分享的有趣的拼图教案反思,希望能帮助到大家!有趣的拼图教案反思本课属于&ldquo。
造型·。
表现&rdquo。
领域,了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法,进行造型创作。
课上我首先出示了自己的范画,吸引孩子的兴趣,引导孩子识植物籽不同质感纹理颜色和形状。
让孩子更明白如何让更好的使用不同的植物籽做出好的作品。
例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系,兔子适合用白色的大米,眼睛适合用黑色的大豆,如果是植物的叶子适合用绿豆。
在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习。
孩子对作品的把握可能不成熟,所以可以让孩子先构图,再粘贴。
具体操作如下。
先铅笔起稿设计出自己喜爱的图案,力求形象,简洁,构图大胆。
接着再按种子的颜色进行填色完成画面。
设计中,一些学生有丰富的想像力,但是不知如何表现,这时我就不断给予肯定和鼓励,并进行必要的指导。
课后拓展也很重要,要让学生多看图片,拓展学生思路,以便课下创作。
有趣的拼图教案反思本课属于设计&bull。
应用领域。
这一课的教学目标是让学生了解用生活中多种材料,依据绘好的图样,选择色彩、大小适合的材料,掌握拼摆、粘贴的方法,进行造型创作。
教学重点。
通过学习利用合适的材料拼图的基本方法,培养学生创新意识和实践能力。
教学难点。
作品的新颖、生动,富于美感。
课上我首先出示了自己的范画,吸引孩子的兴趣,引导孩子认识植物籽粒不同质感纹理颜色和形状。
让孩子更明白如何更好的使用不同的植物籽做出好的作品。
例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系,兔子适合用白色的大米,眼睛适合用黑色的大豆,如果是植物的叶子适合用绿豆。
在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习。
孩子对作品的把握可能不成熟,所以可以让孩子先构图,再粘贴。
具体操作如下。
先用铅笔起稿设计出自己喜爱的图案,力求形象简洁,构图大胆。
接着再按种子的颜色进行填色完成画面。
设计中,一些学生有丰富的想象力,但是不知如何表现,这时我就不断给予肯定和鼓励,并进行必要的指导,积极配合学生,多多互动学习。
我设计的课堂教学过程是作品展示引入,为了让学生深刻感受各种材料的组合魅力,给学生一个惊奇,接着让学生认识生活中有趣的拼贴材料,并欣赏这些材料带来的神奇的作品,从中了解一组用植物籽粒制作的拼图作品的形式。
在这个环节的教学中,让学生说一说植物种子的颜色、大小、形状,突出美术课的特色。
接着让学生尝试做一做,在这里体现了&ldquo。
先学后教&rdquo。
的&ldquo。
先学&rdquo。
的学习方法。
接着掌握作品的共同特点及方法步骤,再加上老师的&ldquo。
先学后教&rdquo。
的&ldquo。
后教&rdquo。
的示范方法。
然后欣赏其它优秀的作品拼图,让学生从中感受作品的形式多种多样性。
在欣赏完作品后,请学生大胆讲一讲拼贴的方法步骤,教师总结巩固粘贴的注意事项,最后布置作业,学生两人小组合作完成一幅作品。
有趣的拼图教案反思在课前,我就让学生准备了各种各样的植物种子。
根据观察一些植物籽粒作品,教师进行示范,说出这些拼图的特点,最后学生总结制作方法,完成一幅幅有趣的拼图。
当堂课学生制作兴致很高,但也出现很多问题,例如学生抹胶问题,有涂抹过多,一节课胶干不透,有抹胶不按照画稿来,涂抹出线,导致画稿变形,走样。
个别学生时间不够,不能完成等等。
在制作过程中,还是有不少问题存在。
一.课前大部分学生都能带好各种颜色的种子,只是有的同学贪图省力,在我提醒后还是把所有的种子混合在一起带过来了,如此一来,制作过程中就非常麻烦,浪费了很多时间。
二.设计草稿时,有的学生设计的太简单,拼贴出来不好看,有的学生设计的'。
太复杂,又不容易拼贴。
让我在本次尝试中感觉比较欣慰和感动的是。
学生们在学习中心情愉快,感受到了成功的喜悦,并体现了良好的自主学习意识。
看到自己的作品得到老师和同学们的认可,脸上的笑容真像花儿一样的美丽!总体来说,本课的教学还有许多需要改进的地方,主要是基本功不扎实,如。
在课上不能有效的提问。
过渡不清晰。
语速太快。
在今后我会多反思自己的教学过程,及时对教案进行修改,努力提高自己的教学水平。
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有趣的拼图教案反思
2021-01-13 08:52:13 共5页 25.50Kb
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