教师爱岗敬业先进事迹三篇

教师爱岗敬业先进事迹三篇 。

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

先进事迹材料写作属于应用写作范畴。

520作文网今天为大家精心准备了教师爱岗敬业先进事迹，希望对大家有所帮助!教师爱岗敬业先进事迹邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表热爱学生。

工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。

长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。

多次被市、区、校评为&ldquo。

模范班主任&rdquo。

、&ldquo。

优秀辅导员&rdquo。

、&ldquo。

优秀教师&rdquo。

和&ldquo。

优秀共产党员&rdquo。

，是一位德才兼备的好教师。

一、扎根农村，奉献青春1996年8月，邓红梅同志被分配到杨家浩小学工作。

她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。

她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她。

你怎样不调进城里但她坦诚地说。

&ldquo。

我舍不得那里的孩子。

&rdquo。

日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。

二、矢忠教育，尽显光辉邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。

工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。

她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践本事为重点，坚持教书育人相结合。

课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。

坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。

多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。

邓红梅同志担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。

在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。

三、德育引领、率先垂范邓红梅同志担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。

她严以律己，言行举止堪为表率。

在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，团体与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。

她遵循学生身心发展规律，尊重信任，因势利导，帮忙后进学生，引导问题学生，关爱留守学生资助贫困学生，努力为学生排忧解难，师生关系和谐。

多年来，她所带的班级经常在学校运动会、艺术节、社会实践活动和各类竞赛中取得优异成绩，多次被评为区、校&ldquo。

先进班团体&rdquo。

，许多学生被评为市、区&ldquo。

三好学生&rdquo。

和&ldquo。

优秀学生干部&rdquo。

。

四、播洒爱心、铸就师魂邓红梅同志经常说。

&ldquo。

教育事业就是爱心事业&rdquo。

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学生成了她生命中不可分割的朋友与伙伴，她与学生朝夕相处，欢度节日，分享欢乐。

她不辞辛劳，足迹踏遍每一个村落，为学生补课，送学生回家，为学生买学习用品，与家长谈心，她体会到仅有在爱心的浇灌下学生才能健康成长。

1999年秋季，她班上来了一位学生叫卢存林，母亲离家出走，父亲体弱多病，家境十分贫寒，学校免费让他读完了小学。

百般无奈的父亲苦于生计，没有本事供他上初中。

在爱心的驱使下，邓红梅同志下定决心要帮忙他继续学业，从那时起，她就包揽了卢存林的全部学习和生活费用。

初中毕业后，邓红梅同志为他联系了一所职业技术学校，送他报名，缴清一切学习费用后，每月还要负担几百元的生活费。

为了顾及家人的感受，邓红梅同志仅有独自承受着经济的压力，倍加节省自我的开支，就连儿子过生日也只是花费几元钱买上一件小礼物，每每想到这些，她都会偷偷地流泪。

尽管如此，她没有退缩，反而更加坚强。

有人计算过，照这样下去，卢存林完成学业，至少要花去她好几万元，这对于一个普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一个小的付出，可是她坚持了四年，并且还会继续坚持下去。

邓红梅同志勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的爱心和青春献给了农村的教育事业，她用爱心诠释了教育的真谛，充分展现了新时期人民教师和共产党员的风采。

教师爱岗敬业先进事迹xx，今年48岁，是汴京路小学一名普普通通的教师，担任语文教学、班主任及年级组长工作。

从1984年登上三尺讲台至今已有三十年，在这三十年的教学中，有欢笑，有泪水，有付出，有收获，但我从未有过后悔，因为在这三尺讲台上实现了我人生的价值。

那是1998年9月，我突然腿脚关节红肿疼痛走不了路，经过多家医院诊断，确诊为类风湿关节炎。

(有医学常识的人都明白)医生说。

这种病被称之为&ldquo。

不死的癌症&rdquo。

，病情最严重的时候能够导致关节畸形，功能丧失，甚至残废。

拿着这份如同给我判了死刑的诊断证明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少个夜晚，我躺在床上辗转反侧不能入睡，想着刚刚六岁的女儿和年迈的父母，泪水一次又一次浸透了枕巾。

感叹命运为什么如此对我不公，病痛的折磨，再加上内心的煎熬，让我曾一度痛不欲生，我觉着眼前一片黑暗，看不到自我的未来。

从湖北洪湖刚刚看病回来，班里的学生们就明白了，到家里看望我，站在床前，有的说。

&ldquo。

教师我们都想你了。

&rdquo。

有的说。

&ldquo。

教师你什么时候能回来给我们上课。

&rdquo。

有的说。

&ldquo。

你不在有些调皮的男孩变得很乖。

&rdquo。

孩子们走后在我的枕头下有几十张写满爱的纸条，我的眼泪瞬间崩溃了。

我突然间明白，学生们离不开我，我也离不开学生。

我要到学校，我要和孩子们在一齐。

于是，我向医生强烈要求用激素辅助治疗，虽然医生明确靠诉我使用激素的副作用之大，但只要能让我站起来，能让我回到学生中间，能让我站在讲台上，我豁出去了。

从我患病至今已十六年了，长年的病魔使我的手关节严重变形每一次板书必须用整杆粉笔，一头顶着手心，一头握紧了写字，一节课下来往往手都疼痛的伸不直了。

尽管这样我从没有省略过一次板书，一笔一划写下每一课的生字。

此刻我的左腿已落下残疾，双脚关节严重变形无法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，双手关节变形的系个衣服扣子都很费劲。

虽然这种&ldquo。

不死的癌症&rdquo。

的病痛给我的身心带来了极大的痛苦，但这十六年，我一向乐观向，没有放弃过治疗、没有停止过吃药，同时更没有丢掉我所钟爱的教育事业，没有丢掉我的语文教学工作，没有丢掉我的班主任工作。

上学期的一天，由于劳累我的病情突然加重，发烧，浑身关节疼的晚上睡不着觉，翻不了身。

膝关节僵硬，弯曲着成九十度，想伸直都很艰难。

我想给领导请假，几次拨通号码又把手机放下，想着我休息了学生怎样办，课怎样办我从床上爬起来，弯着腰扶着家里的柜子、墙壁，一边走一边用手使劲揉...