2019—2020学年第二学期高二政治备课组工作总结

2019—2020学年第二学期高二政治备课组工作总结备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

以下是520作文网分享的2019&mdash。

2020学年第二学期高二政治备课组工作总结，希望能帮助到大家! 。

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2020学年第二学期高二政治备课组工作总结本学期,我组按照区教师发展中心和校教科室的总体计划和工作要求，组织教师学生和加深对以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程、教材改革的理解。

以迎接常州市督导评估验收为契机，以课堂教学为主阵地，扎实开展各项教研活动，提高教师专业素养，改善教学方式，优化教学实践。

(一)坚持理论学习，增强反思意识新高考制度和课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全组教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思，每学期不少于1篇。

(二)加强常规管理，提高教研活动的实效性加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量，提高教师的业务能力和水平，将组内互相听评课形成常态化，及时反馈，深化课堂教学研究，促进教师的全面发展。

(1)按照期初制定的校本培训计划，明确目标、责任，落实好公开课和跟踪听课。

(2)坚持集体教研活动，提高教研活动的针对性。

每两周至少开展一次集中教研活动，定时定点。

活动内容有网络教研、集体研讨、学科组讲座(马继宗、吴超)等。

全体人员都积极参与和发表见解并作好记录。

(3)认真落实好听评课活动，注重针对性和实效性，上课结束后教师进行评课活动，展开研讨。

本学期，组内成员吴超、龚静洁、孙晔、秦建英、王学群积极开设公开课。

(三)以课题研究为抓手，提高教师科研能力本学期，继续扎实推进我组在研课题的研究工作，我们重点开展尹建文、吴超两位老师主持的市级课题《基于学科核心素养构建以学为中心的高中思想政治课堂的实践研究》，秦建英、龚静洁主持的区级课题《基于高中政治学科核心素养优化学生学习方式的策略研究》的研究。

在研究过程中，鼓励老师积极撰写反映课改的教学反思、教学论文，总结经验，提炼思想。

吴超老师的论文《提升高中政治课堂教学实效性的方法和途径分析》发表于省级刊物《中学生报(教研周刊)》2020年5月，龚静洁老师的论文《翻转课堂在思想政治教学中实践应用的有效性》发表于省级刊物《教研周刊》2020年1月，王学群老师的论文《高中思想政治教学中批判性思维的培养研究》发表于省级刊物《红豆教育》第2期(四)发挥名师引领作用，促进教师专业成长。

充分发挥尹建文校长的校名师工作室和学术委员会委员的引领作用，帮助本组教师提升专业发展意识，明确发展目标，促进教师自觉进行专业发展。

同时，我们将充分利用老教师尤其是梯队教师的宝贵资源，要求老教师每学期要开设示范课,以供本组年青教师学习、借鉴。

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2020学年第二学期高二政治备课组工作总结一、指导思想本学期高二政治备课组教育教学工作将以学校的工作计划为指导，以学习新版《思想政治课课程标准》、《学业水平测试政治考试说明》为依托，努力贯彻落实好本学期的教研组教育教学工作，针对本学期是考试的学期这一实际，早作安排，扎实推进，力争使我校的高二政治教学在甘肃省学业水平测试中考出理想的成绩。

这一学期，我们高一高二政治备课组的四位老师，认真学习，努力工作，不断转变观念，努力提高教学质量，顺利完成工作任务，并取得一定的成绩，先就一学期的工作做如下总结。

二、教学任务完成《生活与哲学》必修四的教学，做好学业水平测试的复习迎考工作。

三、主要工作及相关措施1.研究新课标，提升课程意识。

新版课标在原有课标的基础上，无论从课程的性质理念、课程的设置与质量评价，还是课程的实施等方面都做了较大的变动。

本学期的重点任务之一就是带领全组成员学习领会课标精神及掌握实施要领。

2．实抓常规教学&mdash。

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踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。

（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点&rarr。

线&rarr。

面&rarr。

体（立体）的知识网络图，上课既求质量又要求进度，真正提高课堂实效。

（3）课后布置适量作业，做到及时巩固。

作业方式&mdash。

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书面作业与口头作业相结合。

检查方式&mdash。

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定期上交与不定期抽查相结合。

订正方式&mdash。

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集体订正与个别面批相结合。

（4）阶段测试，并认真做好试卷的讲评。

通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。

3．勤抓帮困促稳&mdash。

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勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质，调动非智力因素的作用。

（2）根据学科知识的特点，运用寓言、故事、漫画等丰富的材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲，从而增强学习的积极性和主动性。

（3）适时进行学法指导，指导学困生学会学习，提高成绩。

4.团结协作，稳步推进教学本学期，我们制定了详细的备课计划。

根据学生学情开展教学，进行查漏补缺，并时间进行以考促教，阶段性的组织周考，并做好分析。

我们从不单打独斗，有问题大家一起解决，具有良好的协作精神。

备课组成员之间经常相互听课，交流教学经验，把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

5.坚持集体备课、提高教学质量为了更方便开展集体备课工作，本学期高二备课组分开进行集体备课。

除了平常小组内的小讨论、小备课，高二备课组进行了10次主题性的集体备课。

我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点，和教学方法，并及时反馈听课感受，交流授课心得，遇到测验考试，还一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，我们活动中都感到实实在在的收获。

6.积极开展活动，提高教科研能力虽然平时教育教学工作都异常繁忙，但是我组的老师还是挤时间参与科研工作，学习教学理论。

同时结合县市教研室论文评比，我组老师积极撰写论文，参与评比并取得较好成绩。

同时，为了提高学生的文科素养，积极响...