2020部编本四年级下册道法知识点梳理

单元知识·考点梳理汇编第一单元同伴与交往说说我们的好朋友（一）填空题。

1.在学校生活（三）年多了，你一定交了不少（好朋友）。

2.与（朋友）在一起是那么开心、美好。

3.(友谊）总是给我们（温暖），让我们感受到（真情）的存在。

我们每个人都渴望交（朋友），但有些人却（很难交到朋友）。

4.我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。

5.有时候我们会向朋友提出（不合理的要求），正是这些（不合理的要求）伤害朋友之间的（友谊）。

6.友谊来之不易，需要（珍惜）。

学会与朋友（相处），友谊才能（深厚长久）。

（二）问答题。

1.列举几件你和好朋友之间的开心事？分享一下。

【教材P2页】答。

①我与几位好朋友一起在一张大画纸上画画，我们几个好朋友齐心协力完成了这幅画。

②朋友主动教我学习骑自行车。

③我和朋友们一起玩跳房子的游戏。

2.在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？【教材P3页】答。

①有共同的兴趣和爱好，能谈得来。

②经常在一起学习，互相鼓励，共同进步。

③同学非常友善，慷慨热情，乐于助人。

④朋友在最需要帮助的时候，你伸出热情的援助之手。

3.难以交到朋友的原因有哪些呢？(或。

我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？）【教材P5页】答。

①嫉炉心强。

②小气、自私。

不愿意和朋友分享。

③偏见，瞧不起别人。

④欺负弱小的同学。

3.难以交到朋友的原因有哪些呢？(或。

我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？）【教材P5页】答。

①嫉妒心强。

②小气、自私。

不愿意和朋友分享。

③偏见，瞧不起别人。

④欺负弱小的同学。

⑤在别人背后说坏话⑥自己说话不算数，不守信，违背承诺。

4.请仔细体会教材P6页的情景图二，陈诚想获得真正的友谊，他应该怎样做呢？【教材P6页】答。

如果陈诚把答案给李浩看，那么陈诚就是协助李浩考试作弊。

这是不对的。

陈诚应该要正视交朋友，敢于指出李浩的过失，不能包庇、不能纵容李浩的过错。

陈诚应该考完试后主动对李浩说。

“刚才考试时，如果我告诉你试题的答案，那是协助你考试作弊，那是害你，我现在给你讲一讲那道题的详细解法，像这样做，这才是你真正的朋友。

”5.请仔细阅读教材P7页的故事屋，说一说。

吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？【教材P7页】答。

第1问。

因为徐原敢于指出吕岱的过失，不包庇，不纵容对方的过错，这才是真正的朋友。

第2问。

我欣赏徐原对待朋友的方式。

第3问。

吕岱的可贵之处。

他能坦诚、豁达地接受朋友徐原的批评。

他为人正直、真诚，明理。

6.请仔细体会教材P8页的情景图一和情景图二，想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。

你想对他俩说什么呢？【教材P8页】答。

子晴的生气和李强的抱怨没有道理。

月都西用友提出了不合理的妥求，这些不合理的要求，会伤害朋友之间的友情。

我想对他们说“即使是好朋友，彼此之间也有想干什么，该千什么的自由和权利，好朋友之间应该题合理的要求。

”7.请仔细体会教材P8页的交流园，辩一辩“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”【教材P8页】答。

如果好朋友的这个秘密是不好的，如。

逃课、考试作弊等，我们就不能为对方保守秘密了，就要告诉老师，请老师帮助他解决，让他认识到自己的错误。

如果朋友的这个秘密属于个人隐私，就应该为他保守秘密。

信守承诺是维系友谊的一种方式。

因为，信守承诺才能得到彼此之间的信任，朋友之间的友谊才能延续。

因此，大家应该尊重和保守朋友的隐私。

8.要珍惜朋友之间的友谊，我们应该怎样做呢？【教材P9页】答。

①当朋友有因难时，我愿冬力帮助。

②当朋友犯错时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

④当朋友有需要时，我能主动与他分享。

⑤当朋友遇到伤心事，很忧伤时，我会主动安慰他。

⑥当朋友遇到误解时，我会及时澄清误会。

2说话要算数（一）填空题。

1.(说话算数）是人的一个重要品质。

（说话不算数）不仅会对（别人造成伤害），也会对（自己造成伤害）。

2.“(食言而肥）”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。

3.我们敬佩（说到做到）的人，(不守信用）的人是得不到（尊重）的。

4.有关诚信的格言警句。

人无信，(无以立）。

(诚待人），讲道义、（言必行），行必果。

学季布，(诺干金）5.(说到做到）是一个人（诚实守信）的重要标志。

旦对他人做出（保证），就要想办法尽力（完成），我们要逐渐养成《说到做到）的良好习惯。

6.我们不仅要对（别人说话算数），也要对（自己）说话算数，7.对别人说话算数，会有人（监督》，对自己说话算数就只能靠（自觉）了。

（二）问答题。

1.请仔细观察并体会教材P10页的情景图，想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，多次失信于人，你从“爱保证”同学的身上受到了什么启发？【教材P10页】答。

“发保证”同学在学校里，在家里说话不算教，失信于老师、家长、同学。

我从“爱保证”同学的身上交到的启发是。

我们在生活、学习、与朋友交往中要守信，要信守自己的承诺，说话算数，做有诚信的人。

2.从古至今，有很多失信于人而导致害人害己的故事，说一说，你从这些“失信”他人的故事中得到了什么启示？【教材P11页】答。

我从失信的故事中收到的启示。

“失信”不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

对个人而言，失信行为辜负了人们对自己的信任、期待，也损害了自己的名誉。

这样，失信的人就很难获得他人的信任与尊重，也更容易遭人防备和猜疑。

因此，失信的人也就难以结交到真正的朋友。

3.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？答。

①我们要做诚实守信的人，要说话算数。

②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。

4.请仔细阅读并体会教材P12页的阅读角，分析这个事例，想一想，事例中的李媛还是一位说话算数的人吗？【教材P12页】答。

在这个事例中，李媛看望生病的奶奶的紧迫性、重要性显然高于和同伴一起看话剧。

而且，李媛为了不失信朋友张倩，她及时向朋友张倩解释失约的原因。

李媛赢得了朋友的信任和尊重。

因此，事例中的李媛仍是一位说话算数的人。

5.请你列举几个中国关于诚信的成语和几个关于诚信的故事？跟同学们分享一下。

【教材P13页】答。

关于诚信的成语。

一诺千金立木为信一言为定言而有信一言九晶信守不渝···关于诚信的故事。

《曾子杀猪》《韩信报恩》《商鞅立木》····6.请仔细观察并体会教材P14和P15页的3幅情景图，想一想，“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，请你帮他出出主意？并说说你从“爱保证”同学的身上受到了什么启发？【教材P15页】答。

情景图一。

“爱保证”同学没有做完作业，是因为他没有经受住电视的诱惑，一看电视就停不下来。

我为他出的主意是。

我会制定一个...