学史力行党课心得体会三篇学得深、悟得透,干工作才有底气。
结合所学抓实工作,才能检验学的成效、巩固学的成果,进而推动学习教育往深里走,往实里走。
本站今天为大家精心准备了学史力行党课心得体会,希望对大家有所帮助!学史力行党课心得体会一篇&ldquo。
空谈误国,实干兴邦&rdquo。
。
这是千百年来历史总结出来的治国理政经验。
古人云。
为政贵在行。
百年党史,我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌,本质上,都是干出来的,这其中的关键,就是凡事力行&mdash。
&mdash。
努力实践,竭力而行。
强调力行,注重真抓实干,是我们共产党人优良传统。
关于力行,党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。
毛泽东说,什么东西只有抓得很紧,毫不放松,才能抓住。
邓小平强调,开会讲话都要解决问题。
江泽民强调,不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章,而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。
胡锦涛强调,共产党人就是要脚踏实地,埋头苦干,讲实效,办实事。
习近平总书记再三告诫党员干部,这能力、那能力,不落实就等于没能力。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙。
&ldquo。
学史力行&rdquo。
是党史专题学习的第四个专题,力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述,自觉从百年党史中汲取力量,真正把明理、增信、崇德落实到力行上来,把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。
从工作岗位职责方面讲,力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。
落实到哪里去?落实到实践中去,落实到基层一线中去,落实到人民群众中去,使之成为广大党员职工的自觉行动,以确保厅局目标任务的顺利实现。
一、力行要重担当。
担当担责是党员干部的党性要求。
衡量党员干部党性强不强,就是要看敢不敢担当、关键时刻能不能冲得上去。
实践工作当中,我们有些党员干部看到顺风顺水的工作就落实得快,看见难题就推诿观望,总是&ldquo。
慢半拍&rdquo。
,&ldquo。
怕出错、怕问责,缺乏政治担当,典型的&ldquo。
打太极&rdquo。
,遇到问题左躲右闪,遭遇矛盾上推下卸,在2014年群众路线活动中,就存在或者产生过,我们很多项的工作事项是议而不决、决而不行、行而不快,结果贻误大好发展推进解决的时机,小问题拖成大问题,本该吃药的拖到了上要手术台。
当前党史专题学习教育,继学史明理、学史增信、学史崇德只有,落脚到第四个专题&mdash。
&mdash。
学史力行,就是要求党员职工,特别是领导干部要迎难而上,敢啃&ldquo。
硬骨头&rdquo。
,不能抱着&ldquo。
不求有功,但求无过&rdquo。
的想法,习惯&ldquo。
坐而论道&rdquo。
,被动等着&ldquo。
条件成熟&rdquo。
,而要主动作为,勇于担当,否则就会出现一副对联讲的。
上联&ldquo。
你说难我说难大家都说难&rdquo。
,下联&ldquo。
你推诿我推诿大家都推诿&rdquo。
,横联是&ldquo。
谁来落实&rdquo。
。
学史力行要拼力量,而担当本身就是干事的力量,畏手畏脚,不担当不作为,不敢做&ldquo。
第一个吃螃蟹的人&rdquo。
,在日新月异、飞速发展的当下,尤其是&ldquo。
三高四新&rdquo。
战略窗口期,是抓不住机遇的,发展就更谈不上了。
二 。
、力行要善引领。
火车跑得快全靠车头带,对于一个组织来讲,力行结果怎样,至关重要的是引领作用的发挥,说白了,就是这个组织的&ldquo。
头&rdquo。
带的怎样。
这就要求领导干部要主动作为,用新发展理念来认识、分析市场行情发展,在行动上践行新理念,真正让创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落地、落实,而不是当&ldquo。
道德评论家&rdquo。
和&ldquo。
高高在上的观察家&rdquo。
。
第一是带头示范抓。
发展是第一要务,凡是涉及发展的主要决策、中心工作、重大项目、突出问题,主要领导必须亲自谋划、亲自参与、亲自督办,不仅要学会出主意、用干部,而且还要亲自抓、带头抓、负总责,特别是对工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节,要时刻放在心上,抓在手上,亲力亲为,务求实效。
第二是深入实际抓。
领导干部必须从办公室走出去,从繁杂事务中抽出身来,到生产一线去,到群众中去,到矛盾和问题集中的一线去,多倾听群众的意见和建议,掌握大量的一手材料,为科学决策打下基础。
第三是放手放胆抓。
党员干部是力行的具体组织者和执行者,干部的工作状态都直接关系到力行的效果。
干部的事业心和责任感强,工作就能落实到位。
干部的事业心和责任感差,工作就难以落实。
因此,确定的目标、部署的工作,能否力行,首先看能否用好干部,要把握好选人用人正确导向,大力提拔重用那些作风扎实、工作踏实、善抓落实的干部,让他们的威信树起来、地位高起来、名声响起来,形成干事创业的良好氛围。
我们的政治部、组织部主要工作职责,就是要&ldquo。
长&rdquo。
出火眼金睛看准干部,在力行中考察干部,用力行成果检验干部,按力行实绩选配干部,力行有功的重用力行无功的慎用,各种&ldquo。
溜肩膀&rdquo。
的教育使用。
其次要配强下属单位的班子。
实践证明,凡是班子认真力行的,单位风气就正,工作就好,发展就快,面貌就新。
作为&ldquo。
管人&rdquo。
的要害部门,要经常性问一问,班子成员最近有没有把全部精力都用在工作上,要经常性查一查,班子成员的&ldquo。
一岗双责&rdquo。
、分管版块的各项工作有没有做到位。
再就是要尽可能量化好奖优罚劣。
为什么我们很多工作推而不动,动而不快,有着复杂的主客观原因,但其中不乏是我们的行动导向有偏差,缺乏有力的奖罚措施,干部职工干劲不足。
所以必须进一步完善严格的奖惩措施,要制定一个明确的规定,有功就赏,有过则罚,真正形成一套奖勤罚懒、奖功罚过、奖优罚劣的激励机制。
尤其对重大工程项目、急难险重工作,必须重奖重罚,对力行效果显著的,应该大张旗鼓地表彰,不仅要给荣誉、给位子,还要给物质奖励,真正使那些力行的干部名利双收,只有这样,才能让力行成为一种导向、一种风气。
三、力行要讲方法。
力行要讲方法、有套路、有步骤,管用的方法很多,底层逻辑无非是要尊重客观规律,要结合实际因地制宜,要完善相关制度机制等等,相关文章很多不再赘述,我这里想简单说两点。
我们实践工作中,各下属单位仍然存在个别自以为啥都在行、啥都懂,过度自信、一厢情愿直接拍板现象。
这是典型的决策不科学,导致无法落实。
现在各行业瞬息万变,很多领导干部吃老底,凭借几年前甚至十几年前的经验在管理干部、开展工作,对新形势下的政策学习&ldquo。
不重视、不清楚、不动手&rdquo。
,结果是什么?来回折腾,最后耗掉时间,耗掉效益。
所以说力行不等于蛮干,力行不等于一窝蜂地往上上力行更不等于996搞疲劳战。
孙中山曾形象地教导黄埔军校的学生说。
&ldquo...
学史力行党课心得体会三篇
2021-07-30 13:37:18 共15页 30.00Kb
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