初中德育工作计划3篇

初中德育工作计划3篇学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

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初中德育工作计划1一、指导思想秉承"。

为每个孩子创造人生幸福"。

的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情景，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。

以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。

二、现状分析。

优势。

1.学校领导对德育工作的高度重视。

一方面在学校倡导"。

读书"。

氛围下，部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念。

另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。

2.在"。

三学段五模块"。

自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。

3.在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。

4.家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。

不足。

1.班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。

2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。

3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。

三、工作目标。

1.做实三项重点工作。

引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作。

围绕语文课改，科学规划设计"。

孔子文化"。

系列活动。

开创"。

风采博奥人"。

推优宣讲工作，倡导学校正能量。

2.开展德育"。

五讲五养"。

月度主题活动。

9月份&mdash。

&mdash。

讲规则，养习惯。

10月份&mdash。

&mdash。

讲诚信，养品行。

11月份&mdash。

&mdash。

讲自主，养自信。

12月份&mdash。

&mdash。

讲合作，养思想。

20xx年1月&mdash。

&mdash。

讲反思，养内涵。

3.落实两项对接工作。

中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。

4.加强家长委员会建设。

成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。

四、主要措施和要求。

1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。

①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。

②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。

③结合"。

五讲五养"。

德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并构成完整的心理健康德育课程。

④各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。

每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。

⑤学段德育教研组长结合"。

五讲五养"。

德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并构成完整的学段德育课程。

2.围绕语文课改，科学规划设计"。

孔子文化"。

系列活动。

①紧紧围绕语文"。

单元整合、多课渐进"。

的教学改革，将"。

孔子文化"。

融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进"。

孔子"。

，了解"。

孔子"。

，进而倡导"。

孔子文化"。

。

②借助语文课改，将"。

孔子文化"。

做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台，3.开创"。

风采博奥人"。

推优宣讲工作，倡导学校正能量。

①经过每一天的巡查或德育教研组长的推荐，发现学校内我们身边某一方面具有"。

榜样"。

"。

示范"。

作用的班主任或科任教师，我们将经过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感。

另一方面树典范、学榜样、倡导学校正能量。

②协助德育教研组长组织一次低年级学生"。

博奥，我的家"。

图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"。

博奥，我最敬佩的一位教师"。

的演讲比赛、组织一次教师们"。

我眼中的班主任"。

征文活动。

③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"。

优秀班级"。

开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。

4.按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。

①以新学期学生入学后的常规教育为主要资料，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展"。

讲规则，养习惯"。

月活动。

②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的坚持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要资料，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展"。

讲诚信，养品行"。

月活动。

③以学校歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等资料，在11月份开展"。

讲自主，养自信"。

月活动。

④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要资料，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展"。

讲...